SILABUS
Nama Sekolah : MI AL HIDAYAH PACUL
Mata Pelajaran : IPS
Kelas / Semester : V / 2
Standar Kompetensi :
Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan
mempertahankan kemerdekaan Indonesia
Kompetensi Dasar |
Materi Pokok Pelajaran
|
Kegiatan Pembelajaran
|
Indikator
|
Penilaian
|
Alokasi Waktu
|
Sumber Belajar
|
2.1. Mendiskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada masa
penjajahan Belanda dan Jepang
|
Perjuangan melawan Belanda
|
·
Mencari informasi
tokoh-tokoh pejuang
·
Membuat table tentang
nama-nama pejuang masa perjuangan melawan Belanda
·
Mendiskusikan tokoh
Belanda yang mempunyai gagasan tentang adanya tanam paksa
·
Mendiskripsikan
penderitaan rakyat
·
Menjelaskan akibat yang
terjadi pada rakyat
·
Membuat kliping tentang
tokoh-tokoh perjuangan pada masa penjajahan Belanda
|
2.1.1.
Menulis nama-nama tokoh
pejuang pada masa penjajahan Belanda
2.1.2.
Menyebutkan nama
tokoh-tokoh pejuang melawan Belanda
2.1.3.
Menyebutkan tokoh Belanda
yang mempunyai ide/gagasan yang mencetuskan kerja paksa (rodi) di
2.1.4.
Menceritakan penderitaan
rakyat Indonesia akibat penjajahan Belanda
2.1.5.
Menulis akibat yang
terjadi pada rakyat
2.1.6.
Mengumpulkan gambar-gambar
yang berhubungan dengan tokoh-tokoh perjuangan pada masa penjajahan Belanda
|
·
Tes tulis
·
Penugasan
·
Produk
|
6
x 35’
|
·
Perpustakaan
·
Gambar-gambar tokoh
pahlawan
·
Media cetak serta
buku-buku yang sesuai
|
Perjuangan melawan Jepang
|
·
Mencari informasi
tokoh-tokoh pejuang
·
Membuat table nama-nama
tokoh pada masa perjuangan melawan Jepang
·
Mendiskusikan tokoh-tokoh
Jepang yang mempunyai gagasan tentang kerja paksa pada masa penjajahan Jepang
·
Mendiskripsikan
penderitaan rakyat
·
Menjelaskan akibat yang
terjadi pada rakyat
·
Membuat kliping tentang
gambar tokoh pejuang pada masa penjajahan Jepang
|
2.1.7.
Menulis nama-nama tokoh
pejuang pada masa penjajahan Jepang
2.1.8.
Menyebutkan tokoh-tokoh
pejuang melawan Jepang
2.1.9.
Menyebutkan tokoh Jepang
yang mempunyai ide/gagasan tentang kerja paksa (romusa)
2.1.10.Menjelaskan
penderitaan rakyat Indonesia akibat penjajahan Jepang
2.1.11.Menceritakan
yang terjadi pada rakyat Indonesia pada masa penjajahan Jepang
2.1.12.Mengumpulkan
gambar tokoh yang perjuangan Bangsa Indonesia melawan Jepang
|
·
Tes tulis
·
Penugasan
|
6
x 35’
|
·
Perpustakaan
·
Gambar-gambar tokoh
pahlawan
·
Media cetak serta
buku-buku yang sesuai
|
SILABUS
Nama
Sekolah
: MI AL HIDAYAH PACUL
Mata Pelajaran : IPS
Kelas
/ Semester : V / 2
Standar
Kompetensi : Menghargai peranan
tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan
Indonesia
Kompetensi Dasar |
Materi Pokok
|
Kegiatan Pembelajaran
|
Indikator
|
Penilaian
|
Alokasi Waktu
|
Sumber Belajar
|
2.2. Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan
kemerdekaan
|
Perjuangan para tokoh dalam mempersiapkan
kemerdekaan
|
·
Mengamati gambar-gambar
pahlawan
·
Mendiskusikan tentang
tokoh-tokoh yang mempersiapkan kemerdekaan Indonesia
·
Mendengarkan cerita
tokoh-tokoh dalam mempersiapkan kemerdekaan
·
Mendiskusikan tentang
tokoh-tokoh yang merancang dasar negara
·
Menyebutkan tokoh-tokoh yang
berperan dalam mempersiapkan dasar negara
·
Membuat kliping tokoh-tokoh
perjuangan kemerdekaan Indonesia
·
Membaca naskah bermain
peran terjadinya peristiwa Rengasdengklok
·
Bermain peran terjadinya
peristiwa Rengasdengklok
·
Membuat kesimpulan
terjadinya peristiwa Rengasdengklok
|
2.2.1
Menyebutkan tokoh-tokoh yang
berperan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia
2.2.2
Menuliskan peranan tokoh
dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia
2.2.3
Menjelaskan perlunya dasar
negara untuk mempersiapkan kemerdekaan Indonesia
2.2.4
Menuliskan tokoh-tokoh yang
berperan dalam mempersiapkan dasar negara
2.2.5
Menyebutkan tokoh-tokoh
peristiwa Rengasdengklok
2.2.6
Menuliskan kembali
peristiwa Rengasdengklok dengan bahasanya sendiri
2.2.7
Menyebutkan tokoh-tokoh
yang berjasa dalam kemerdekaan
2.2.8
Menentukan urutan
pahlawan-pahlawan berdasarkan periode waktu dalam kliping
|
·
Tes tulis
·
Tes lisan
·
Portofolio
·
Tes tugas
|
12
x 35’
|
·
Foto/gambar pahlawan
·
Buku IPS kelas V
·
Peta Jawa Barat
·
Naskah bermain peran
peristiwa Rengasdengklok
·
Naskah bermain peran
|
2.3. Menghargai jasa dan peranan tokoh dalam memproklamasikan
kemerdekaan
|
Jasa dan peranan tokoh dalam memprokla-
masikan kemerdekaan
|
·
Mengamati gambar
tokoh-tokoh yang berperan dalam memproklamasikan kemerdekaan
·
Melakukan studi pustaka
dari berbagai sumber/media cetak mengenai peranan tokoh yang memproklamasikan
kemerdekaan
·
Berdiskusi tentang hasil
informasi studi pustaka dalam memproklamasikan kemerdekaan
·
Membuat laporan tentang
tokoh-tokoh yang berperan dalam proklamasi
·
Mencari informasi tentang
teks proklamasi yang benar
·
Membaca naskah bermain peran
pelaksanaan upacara Proklamasi 17 Agustus 1945
|
2.3.1.
Menyebutkan nama-nama tokoh
yang berperan dalam proklamasi
2.3.2.
Menuliskan nama-nama tokoh
yang berperan dalam proklamasi
2.3.3.
Menceritakan perjuangan tokoh
yang berperan dalam proklamasi
2.3.4.
Menuliskan teks proklamasi
dengan benar
2.3.5.
Membaca teks proklamasi
2.3.6.
Memerankan pelaksanaan
pembacaan teks proklamasi
|
·
Tes tulis
·
Tes tugas
·
Kinerja
|
6
x 35’
|
·
Foto/gambar teks
Proklamasi
·
Buku IPS kelas V
·
Peta Jawa Barat
|
SILABUS
Nama
Sekolah
: MI AL HIDAYAH PACUL
Mata Pelajaran : IPS
Kelas
/ Semester : V / 2
Standar
Kompetensi : Menghargai peranan
tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan
Indonesia
Kompetensi Dasar |
Materi Pokok Pelajaran
|
Kegiatan Pembelajaran
|
Indikator
|
Penilaian |
Alokasi Waktu
|
Sumber Belajar
|
(1)
|
(2)
|
(3)
|
(4)
|
(5)
|
(6)
|
(7)
|
2.4. Menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan
|
Perjuangan memperta- hankan kemerdekaan
|
·
Studi pustaka untuk
mencari informasi tentang tokoh-tokoh yang terlibat dalam mempertahankan
kemerdekan
·
Mengamati gambar-gambar
pahlawan
·
Mendiskusikan daftar nama
tokoh-tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan
·
Membuat daftar tabel nama
tokoh-tokoh yang terlibat dalam mempertahankan kemerdekaan
·
Menceritakan peran
tokoh-tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan
·
Mencari informasi tentang
perjuangan mempertahankan kemerdekaan
·
Mendiskusikan bentuk-bentuk
perjuangan dalam mempertahankan kemerdekaan
·
Menceritakan peristiwa
dalam mempertahankan kemerdekaan
·
Membuat skema bentuk
perjuangan dalam mempertahankan kemerdekaan
·
Membaca biografi tokoh-tokoh
yang terlibat dalam mempertahankan kemerdekaan
·
Membuat rangkuman biografi
tokoh-tokoh yang terlibat dalam mempertahankan kemerdekaan
·
Mengumpulkan gambar-gambar
tokoh yang terlibat dalam mempertahankan kemerdekaan
·
Mendokumentasikan tokoh-tokoh
yang terlibat dalam mempertahankan kemerdekaan
·
Persiapan sosio drama
·
Melakukan sosio drama tentang
peristiwa dalam mempertahankan kemerdekaan
·
Mendiskusikan sikap
kepahlawanan dalam sosio drama
·
Mencari contoh cara
menghargai jasa pahlawan
|
2.4.1.
Menulis nama-nama tokoh
yang terlibat dalam mempertahankan kemerdekaan dalam bentuk tabel
2.4.2.
Menceritakan peran tokoh-tokoh yang terlibat
dalam mempertahankan kemerdekaan
2.4.3.
Menulis peristiwa perjuangan
dalam mempertahankan kemerdekaan
2.4.4.
Menuliskan jenis perjuangan
fisik dalam mempertahankan kemerdekaan
2.4.5.
Menuliskan jenis perjuangan
diplomasi dalam mempertahankan kemerdekaan
2.4.6.
Menceritakan
peristiwa-peristiwa dalam mempertahankan kemerdekaan
2.4.7.
Menulis skema perjuangan
dalam mempertahankan kemerdekaan
2.4.8.
Membuat rangkuman biografi
tokoh-tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan
2.4.9.
Membuat kliping tokoh-tokoh
yang berperan dalam mempertahankan kemerdekaan
2.4.10.
Menceritakan sikap-sikap
kepahlawanan yang terdapat dalam sosio drama
2.4.11.
Menulis cara menghargai jasa
pahlawan yang terlibat dalam mempertahankan kemerdekaan
|
· Tes tulis
· Tes produk
· Tes tugas
· Tes kinerja
|
12
x 35’
|
·
Perpustakaan
·
Gambar pahlawan
·
Buku IPS
·
Buku 30 tahun Indonesia
Merdeka
·
Naskah drama sederhana
|
Mengetahui
|
M.saifuddin, S.Pd.I
NIP -
www.facebook.com